霍太山廣勝風景名勝區一日研學旅行線路

發布時間：

2023-04-17

霍太山廣勝風景名勝區

一日研學旅行線路

活動構想：

為拓展學生學習與發展渠道，加強教育與社會的聯系，促進學生綜合素質的全面提高，提高教育實效，及相關文件精神，讓學生在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升中小學生綜合素質。學?？山M織四、五、六年級部分學生參觀霍太山廣勝風景名勝區。

活動主題：

魏巍廣勝寺，悠悠讀歷史

活動場所：

霍太山廣勝風景名勝區研學基地

活動線路：

參觀廣勝寺景區人文景觀、觀賞世界最高的多彩琉璃塔——飛虹塔、斗拱搭建、印刷、彩繪、觀霍山品霍泉。

五、活動準備：每位學生自帶水、干糧若干、筆和筆記本及拍照設備。

六、活動內容：

我的課堂在路上

研學團到達景區后，由景區的專人進行接待，與所帶團隊的負責人進行對接，核對所帶團隊的人數及相關的人員情況和特殊情況。開啟景區一天的研學旅程。路上全程將由專業的講解員進行講述廣勝寺的歷史文化及沿途的景觀。進而讓學生們初步了解景區的基本情況和感受。

（二）我觀我學我思我得

1、沿途觀賞廣勝寺美景，乘坐景區小交通前往上寺，車上將由景區講解員為學生們講述廣勝寺故事，了解當地的風土民情，下車后近距離欣賞作為中國的五大鎮山之首——中鎮霍山的壯美及唐太宗皇帝李世民父子在霍山經歷的傳奇故事。進入上寺山門，近距離欣賞世界上最高的多彩琉璃塔——飛虹塔，深入體會霍山之上的這場琉璃盛宴，為什么吸引著無數腳步前來，沉浸在寶塔不凡的其獨立，想象著古人超群的智慧。

2、參觀景區的途中，耳朵傾聽，眼睛觀察，嘴巴說話，用心思考，我們傳承五千年歷史文明，弘揚耀世璀璨的傳統文化。

（三）行程安排：

1、學生們由景區專業講解員進行實地的參觀游覽，通過景區游客中心行至具有漢唐風格的景區大門——蓮花山門來共同欣賞蓮花山門的結構和相關詩文寓意。沿途觀賞廣勝寺美景，乘坐景區小交通前往上寺，車上將由景區講解員為學生們講述廣勝寺故事，了解當地的風土民情，下車后近距離欣賞作為中國的五大鎮山之首——中鎮霍山的壯美及唐太宗皇帝李世民父子在霍山經歷的傳奇故事。進入上寺山門，近距離欣賞世界上最高的多彩琉璃塔——飛虹塔，深入體會霍山之上的這場琉璃盛宴，為什么吸引著無數腳步前來，沉浸在寶塔不凡的其獨立，想象著古人超群的智慧。

2、組織學生們進行斗拱搭建

廣勝寺和水神廟的建筑，除了飛虹塔、山門、垛殿之類、主體殿宇有六座，其中五座皆施以減柱造，且都是元代結構。這是現存其它寺廟群中所未有的。有的五開間殿堂，殿內僅用兩根金柱，與五臺廣濟寺大雄寶殿同為全國現存同時代遺構中罕見之例。在減少內柱過程中，因間架結構的需要，上寺彌陀殿、毗盧殿和下寺大雄寶殿都采用了移動分間列柱位置，使金柱設置在兩縫梁架之間，有的也不與山面柱子相對應，改變了室內開間布局，使殿內視線開闊，空間，面積顯著擴大。這是民間宗教信仰的需要，是奉神與禮佛活動的需要。建筑匠師將需要與可能融為一體，通過科學構想和精密的營造，達到了理想的程度。這無疑是一大革新和進步。這種做法后世未予傳承，但它無損于廣勝寺建筑的科技含量和在空間藝術方面的卓越成就。因為它畢竟是我國建筑史上一次擴大空間面積的成功嘗試，并為后世跨越開間，擴大室內空間開創了先例。

講師向同學們介紹斗拱的相關知識內容之后，進入實操環節，將每4位學生分為一組，進行共同完成搭建斗拱的活動。

3、印刷

雕版印刷術是中國古人的重要發明，是在版料上雕刻圖文引徑行印刷的技術，它在中國的發展經歷了由印章、墨拓石碑到雕版，再到活字版的幾個階段。雕版印刷的版料，一般選用紋質細密堅實的木材，如棗木、梨木等。

實操：

印刷可分為四個環節：

一是備板、備紙、備墨；二是印刷與套色；三是烘干;四是裝幀。

講師在實操前給學生進行簡單介紹整個操作流程并將備好的的材料放置固定位置，將學生分組進行實際操作。完成后，學生們可將自己所印刷的作品自帶收藏。

4、觀賞飛虹塔

室外觀賞：

（1）講師組織學生進行實地近距離的來觀賞飛虹塔，可在不同角度、全方位的來進行探索寶塔的精美和震撼，（景區準備了望遠鏡，可方便學生進行使用）。

（2）講師進行講解關于飛虹塔的歷史及琉璃的相關內容，讓學生們更深入的了解我們古代匠人的超高工藝及匠心精神。

5、彩繪