《一眼看廣勝 閱盡三千年》 研學活動課程設計方案

《一眼看廣勝   閱盡三千年》

研學活動課程設計方案

一、課程名稱

一眼看廣勝   閱盡三千年

二、課程目標

為了深入學習貫徹習近平總書記在云岡石窟考察時關于“讓旅游成為人們感悟中華文化、增強文化自信的過程”的重要指示精神，聚焦文化自信、文旅融合，領悟“游山西就是在讀歷史”的深刻內涵，山西兆林廣勝寺旅游開發有限公司研學基地特設《一眼看廣勝   閱盡三千年》課程，使學生通過實地參觀考察、現場體驗、訪談互動等方式，獲得文化知識。

山西歷史文化與旅游總是相生相伴、相輔相依、共生共存、互為映照的。中華上下五千年的文明滋養，為山西遺存下了數不盡的歷史傳說、文物古跡，“游山西·讀歷史”，就是要行走山西，與5000年的歷史進行對話，挖掘故事背后的故事，讓學生讀懂山西的文化，了解山西的歷史，體會山西的人文精神。

目標1： 通過了解廣勝寺的歷史地位以及人文地貌，開啟廣勝寺研學之旅，在這里探索悠久的歷史文化與古人的匠心精神，激發學生的學習熱情。

目標2： 通過實地了解、觀賞飛虹塔、《趙城金藏》、元代壁畫、唐代柏樹讓學生直觀的對廣勝寺三絕一奇有更深層次的認知。

目標3： 通過探究式教學與體驗式教育相結合，設計了豐富的研學活動，旨在培養學生的觀察能力、理解能力和表達能力，引導學生保護文化、傳承文化、創新文化的責任意識。

目標4： 以廣勝寺歷史文化內容為指導，融入學校德育內容，引導學生增強熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉的思想意識，樹立自信、德孝、有責任心的良好品質。

目標5： 通過參與互動使學生深刻體會到廣勝寺文化與語文、歷史、科學、地理等學科是緊密相聯的，從而提高學生學習的積極性和主動性。通過游覽在學生們的心底播下廣勝寺深厚底蘊的文化種子，做一名文化傳播的小使者，增強民族自信心和歷史使命感。

三、課程資源

 建筑類資源

廣勝寺是我國元、明時期建筑中最具時代特點和地域風格的建筑組群。它不僅反映了建筑科學技術方面的成就，也反映了當時的社會面貌、社會背景和時代特征，在我國古代建筑史上具有值得探索的典型意義。

廣勝寺的建筑幾乎包含了整個中國古代建筑風格：廡殿頂、重檐歇山頂、仿重檐歇山頂、懸山頂、硬山頂、卷棚頂、攢尖頂?？梢哉f在廣勝寺不僅可以看到整個中國古建風格，還可以領略到不同朝代的建筑特點，這是一個非常珍貴的學習場所，并且是其他景點不可復制的建筑活化石，對于研學來講，是推介我市乃至我省元明代表古建地標的最佳場所，沒有之一。

1935年，我國建筑大師梁思成和林徽因來到廣勝寺考察時，看到廣勝寺的建筑之后大為贊嘆，并給出了很高的評價：“國人只知廣勝金藏之可貴，卻不知廣勝建筑之奇特”。

例舉建筑奇跡——飛虹塔

飛虹塔建于明代的正德年間，是世界上最高的多彩琉璃塔，也是十九座佛祖舍利塔、中國四大名塔之一。呈八角形，13層，全部由青磚砌成，外部用黃綠藍三彩琉璃裝飾，在陽光照射下五彩斑斕，炫耀奪目，塔身裝飾著屋宇、神龕、天神、長老，寶瓶，蓮瓣，花卉等多種構件。仔細觀察龍麟風爪，造型生動、躍躍欲試。金剛力士盔甲鮮明，威風八面。佛陀菩薩衣帶飄逸，凝重肅穆，和尚童子憨態可掬，活潑可愛。飛虹塔雄偉壯觀，玲瓏秀麗，是國內琉璃塔中罕見的精品。其堅如磐石，雖已經經受了400余年的風雪侵蝕，但仍完好無損。清康熙三十四年（ 1695年）平陽盆地發生八級大地震，它也安然無恙。塔頂有當年地震的題記，為研究當年平陽地震情況提供了寶貴資料。飛虹塔巧奪天工的建筑技藝，光怪陸離的琉璃構件,獨具風韻的四季景致，都令人為之傾倒。琉璃寶塔天下無雙這不愧是對飛虹塔最恰當的評價  了?；羯街系倪@場琉璃盛宴，吸引著無數腳步前來，沉浸在寶塔不凡的氣度里，想象著古人超群的智慧，想象著朝霞和余暉照徹時，琉璃折射出的夢幻，或許，我們真的能體悟到朝圣的意境。五百年，古塔依舊，而這場琉璃盛宴，光耀古今。

紅色類資源

 

中國佛教寺院成千上萬，為何廣勝寺能著稱全國，聞名世界，那就是因為這里還曾供奉著一部佛教經典《趙城金藏》，《趙城金藏》是中國現存最早最全的大藏經。這是我國歷史上第一部官版漢文大藏經北宋《開寶大藏經》的復刻本。由于原本已散失殆盡，因而《趙城金藏》，就成為了世界孤本。這不僅是中國佛教頂禮膜拜的稀世珍品，也是世界印刷史和版本史上絕無僅有的奇跡?！囤w城金藏》原供養

國寶《趙城金藏》

《趙城金藏》對于研學的意義非同一般，這是紅色歷史文物，帶有鮮明的時代特征，學生對文物的認知即是對紅色文化的學習，這是一種精神傳承，需要代代相傳，它與《永樂大典》、《敦煌遺書》、《四庫全書》一并被譽為國圖的四大鎮館之寶，與之匹配的資源有《奪寶》電視劇、《風云廣勝寺》眉戶、《炮火下的國寶》記錄片，這些資源都是國家大力提倡、推廣、學習《趙城金藏》紅色歷史的載體，因此更加體現國家對《趙城金藏》的重視程度，研學科目的設置也尤為重要，這也其他研學科目不可替代的。

《趙城金藏》在1933年被高僧范成法師發現，一時間中外震驚?？上?，亂世出珍品，災難無窮至，不久抗戰爆發，日本人、閻錫山、蔣介石等無不設法想據為已有。英勇的八路軍虎口奪經，將4000多軸《趙城金藏》經卷，安全轉移到了解放區，這一壯舉揚名世界。全國解放后，共產黨人又將這一動亂年代辛苦保存下來的國寶，存入北京圖書館，成為該館的鎮館之寶。1982年以《趙城經藏》為影印底本的《中華大藏經》開始發行，《趙城金藏》由此更加蜚聲海內外。它收藏廣博，即是佛書，也是涉及醫藥、文學、建筑、歷史、語言、文學等百科全書，同時《趙城金藏》也是中國印刷史上的一座偉大豐碑。它字體勁挺娟秀，配圖精美，既顯示了中國古代平水雕版技術的高超。研究我國頦經史和雕版史提供了寶貴資料。因此《趙城金藏》也被譽為廣勝寺的第二絕。

雕版印刷術是中國古人的重要發明，可以讓學生體驗中國四大發明當中的印刷術，做到校內和校外學習相結合，體現研學的意義。

這里的印刷術，是在版料上雕刻圖文引徑行印刷的技術，它在中國的發展經歷了由印章、墨拓石碑到雕版，再到活字版的幾個階段。雕版印刷的版料，一般選用紋質細密堅實的木材，如棗木、梨木等。

雕塑類資源

我國的彩塑藝術，除了東亞外其他國家基本沒有。而山西境內保存下來的雕塑種類齊全，現存2.4萬余尊古代寺觀彩塑，位居中國各省之首。山西現存的元代彩塑有286尊，有很多就分布在我們廣勝寺。不僅如此，廣勝寺還有不同時期的泥塑、木雕、鐵鑄、銅鑄、懸塑、琉璃等各類佛像。尤其是在上寺前佛殿的兩尊泥塑菩薩，它們高達4米，身體前傾就達到了15度，體態輕盈，衣帶飄逸，神情端莊秀麗，色彩古樸典雅，哪怕是清康熙34年（公元1695年），平陽一帶發生的8級地震，仍靜立于原地絲毫無損。這就是古代藝術家把靜于動的原理很好的結合在一起。實地研學古代雕塑，更是讓學生對東芳藝術美有了全新的解讀。

 

 

壁畫類資源

壁畫，是我國比較常見的藝術形式，而山西因為現存古代壁畫達25000平米，寺觀壁畫數量居全國第一；它和敦煌的石窟壁畫，山西的墓葬壁畫，可說是中國壁畫界的“三鼎甲”。

廣勝寺除了保存過稀世珍寶《趙城金藏》外，在下寺水神廟的元代壁畫更是價值連城，在水神廟的壁畫中，古代建筑、神話人物、自然景致、民俗民風、服飾穿著、表情動作等海量的信息撲面而來，在畫師的畫筆下一個個淋漓盡致、栩栩如生，為我們深入了解元代時期普通民眾的社會生活提供了異常寶貴、豐富的歷史資料。水神廟壁畫的珍貴之處在于，這是我國唯一的不以佛道為內容的寺觀壁畫的孤例，水神廟壁畫的珍貴之處在于，這是我國唯一的不以佛道為內容的寺觀壁畫的孤例，說白了，就是全國獨一份的香饃饃；其中的那幅“大行散樂忠都秀在此作場”的元代戲劇壁畫，也是我國目前發現的唯一的大型元代戲曲壁畫，1998年，該畫與另一幅壁畫打球圖同時被編入《中國歷史》教科書。元代戲劇壁畫是研究中國古代戲劇發展史和舞臺演繹史的絕佳資料，他們一起被譽為壁畫界的“雙絕”。

人文類資源

廣勝寺坐落在霍山之上，這是一座古時期的名山。禹將天下劃分為九州，九州各有鎮山，霍山為九州之鎮山，當時歷朝歷代的帝王們每年都要到霍山進行巡視和祭祀。到了西漢時期,“五鎮”形成，霍山被尊為五鎮之首“中鎮霍山”唐、宋、元、明、清歷代皇帝把霍山,列為國家祭祀的重要場所。僅清代,御祭中鎮霍山就達二十三次。廣勝寺就坐落在這座神奇的霍山之上，可見霍山的地位在古代是非常高的了。站在霍山之巔，讓學生登高遠眺方能極目四野，達到開設研學課程的目的及意義，同時增加研學課程的多元化發展。

霍山

霍泉，為三晉名泉，因出自霍山腳下而得名。據考證，霍泉形成于距今250萬年的喜馬拉雅造山運動。1500多年前，北魏酈道元的地理名著《水經注》中就有關于霍泉的記載。

霍泉

霍泉發源于晉東南沁源諸山，向西流經岳陽滲水崖，潛入地下透水層，伏流80余里后，從霍山南腳下噴涌而出。泉水共有出水點108處之多，其中較大泉眼20處，特別是東南角的五個泉眼，呈梅花狀噴涌，十分壯觀。泉水出山后匯聚成潭，當地人俗稱為“海場”。南北長76.2米，東西寬35.6米。

霍泉的出名不僅是因為景觀的秀美，歷史上遺留的關于洪洞、趙城兩縣爭水械斗，油鍋撈錢等故事，更使霍泉聲明遠播。如今你在霍泉邊上還可以看到當年洪趙兩縣分水之后專門建立的分水亭及歷史記載的碑文。

這樣的人文歷史，是廣勝寺獨有的文化，是不可不復制的文化，是古人留給后人的珍貴遺產，這樣的寶貴的財富，雖然已經經歷了上千年的洗禮，依然熠熠生輝，但是隨著時間的流逝，終將慢慢退出歷史的舞臺，作為文物的守護者、傳承者，我么有義務、有責任，將古人這份沉甸甸的歷史傳承下去。牢記曾經中華文明的千年輝煌。

所以研學之旅正是開啟中華文明傳承的最好載體，學生們將在廣勝寺收獲古人饋贈的千年大禮。

四、課程任務

 

 

五、課程實施

（一）課程時間

一天

（二）課程地點

洪洞廣勝寺文化旅游景區內

（三）課程人員

小學生、中學生、高中生

（四）課程內容

1. 穿越歷史  十五分鐘影視短片了解廣勝寺概況
2. 沿途欣賞景區蓮花廣場、山門
3. 飛虹塔琉璃認知
4. 聆聽國寶《趙城金藏》的前世今生
5. 元明古建筑參觀活動
6. 認識古代雕塑
7. 沿游步道步行下山欣賞霍山、霍泉、品霍泉水
8. 全景觀摩元代壁畫
9. 全程識別各類歷史牌匾
10. 參觀分水亭，聆聽洪趙二縣油鍋撈銅錢的傳奇故事

活動內容具體如下：

1.穿越歷史  十五分鐘影視短片了解廣勝寺概況

活動名稱	穿越歷史  十五分鐘影視短片了解廣勝寺概況
活動簡介	通過讓學生觀看視頻的方式，讓學生了解廣勝寺的千年變化，認識三絕一奇的歷史地位，從而打開學生的求知欲。
活動時長	15分鐘
活動地點	游客服務中心多功能影視廳
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	專業講師接待學生有序進入多功能影視廳就坐。 觀看廣勝寺影視短片讓學生大致了解廣勝寺精華看點并致歡迎詞，提醒研學途中注意事項。

2.沿途欣賞景區蓮花廣場、山門

活動名稱	沿途欣賞景區蓮花廣場、山門
活動簡介	通過講師的專業講解讓學生了解四季蓮花、對聯等現代藝術與古老文化的融合。
活動時長	10分鐘
活動地點	蓮花廣場、山門
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	專業講師帶領學生實地認識春、夏、秋、冬四季蓮花特點以及意義。 細品山門對聯，了解五道大門的意義。學習消防安全知識，明白野外用火的危險性，加入學生安全知識互動環節，你問我答，加深安全意識。 帶領學生有序抵達擺渡區，乘坐景區交通車輛去往上寺景區，帶頭示范帶領學生靠右安全行走，乘坐車輛先下后上，沿途欣賞霍山風景。

3.飛虹塔琉璃認知

活動名稱	飛虹塔琉璃認知
活動簡介	通過欣賞飛虹塔，認識琉璃，了解古琉璃的燒制技術以及建塔的意義。
活動時長	40分鐘
活動地點	上寺塔院
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	1.到達上寺景區，整理學生隊伍 帶領學生有序下車，俯視霍山景觀，領略古人巧奪天工的建筑奇跡，激發學生的研學熱情。 2.飛虹琉璃塔賞析 認識飛虹塔的歷史地位，讓學生了解佛教的誕生，傳入中國的時間，引導學生知曉中國現存三大宗教。 帶領學生看究世界認證證書，明白飛虹塔的世界地位，使學生由內而外的產生自豪感。 站在飛虹塔下，由研學講師帶領學生逐級向上欣賞琉璃工藝，近距離了解古代工匠燒制琉璃的獨特技藝。 帶領學生統一走進飛虹塔內學習中國名塔，簡單認知四大名塔小知識。 研學講師通過圖片教會學生認識琉璃鑿井、之字臺階、塔剎。由外到內了解古塔基本結構。

4.聆聽國寶《趙城金藏》的前世今生

活動名稱	聆聽國寶《趙城金藏》的前世今生
活動簡介	通過聆聽護經傳奇故事，了解紅色國寶是前世今生，激發學生的愛國熱情。
活動時長	30分鐘
活動地點	上寺彌陀殿
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	彌陀殿內認識《趙城金藏》 通過專題講解，進一步了解藏經柜、力空法師，讓學生明白為何廣勝寺能著稱全國，聞名世界，那就是因為這里還曾供奉著一部佛教經典《趙城金藏》，《趙城金藏》是中國現存最早最全的大藏經。這是我國歷史上第一部官版漢文大藏經北宋《開寶大藏經》的復刻本。由于原本已散失殆盡，因而《趙城金藏》，就成為了世界孤本。 可惜，亂世出珍品，災難無窮至，不久抗戰爆發，日本人、閻錫山、蔣介石等無不設法想據為已有。英勇的八路軍虎口奪經，將4000多軸《趙城金藏》經卷，安全轉移到了解放區，這一壯舉揚名世界。全國解放后，共產黨人又將這一動亂年代辛苦保存下來的國寶，存入北京圖書館，成為該館的鎮館之寶。同時《趙城金藏》也是中國印刷史上的一座偉大豐碑。它字體勁挺娟秀，配圖精美，既顯示了中國古代平水雕版技術的高超。研究我國頦經史和雕版史提供了寶貴資料。因此《趙城金藏》也被譽為廣勝寺一絕。 雕版印刷 雕版印刷術是中國古人的重要發明，是在版料上雕刻圖文引徑行印刷的技術，它在中國的發展經歷了由印章、墨拓石碑到雕版，再到活字版的幾個階段。雕版印刷的版料，一般選用紋質細密堅實的木材，如棗木、梨木等。 實地觀摩 最后，講師帶領學生到展廳進行實地觀摩《趙城金藏》的1:1復制版本。進一步夯實所學知識。

5.元明古建筑參觀活動

活動名稱	元明古建筑參觀活動
活動簡介	通過以“中國古建筑文化”為主題，探究古建筑的歷史、文化及特點。
活動時長	30分鐘
活動地點	景區內
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	古建筑參觀與了解 古建筑作為廣勝寺景區的一大特點，在歷史性、文化性方面首屈一指。上寺彌陀殿、大雄寶殿、毗盧殿、下寺山門、下寺彌陀殿、下寺大雄寶殿、水神廟、元代戲臺、分水亭等都獨具特色。在研學導師的引導下，了解景區各類古建筑的種類，對古建筑的結構、樣式、特點、歷史進行分類了解。 學生們了解與回憶景區內各類建筑后，研學導師開始引導學生進行古建筑賞析，自己最喜歡哪個建筑，這個建筑有什么特點，喜歡這個建筑的理由是什么？

6.認識古代雕塑

活動名稱	認識古代雕塑
活動簡介	通過認識古代雕塑，探究古代塑像的發展歷史、文化及特點。
活動時長	30分鐘
活動地點	景區內
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	塑像參觀與了解 古代塑像作為廣勝寺景區的另一大特點，包羅了古代塑像的所有材質：泥塑、琉璃、銅鑄、鐵鑄、木雕、懸塑。使學生在景區內可以欣賞到多種古老塑像的形成過程。提出問題，讓學生考慮為什么廣勝寺的塑像能屹立百年依然光亮如新？ 現代古代塑像對比欣賞  景區下寺山門、彌陀殿、大雄寶殿所有新塑塑像由泥塑、木雕、石膏材料組成，讓學生進行對比觀察，細到眼睛材質對比，多處著手，有講師引導學生完成這一古老藝術的認知。多元化的了解歷史結構，更能深入的配合學生校內歷史課程的學習，一舉多得。

7.沿游步道步行下山欣賞霍山、霍泉、品霍泉水

活動名稱	沿游步道步行下山欣賞霍山、霍泉、品霍泉水
活動簡介	分三個流程完成，一從游步道帶領學生賞霍山，二是下山后來到霍泉感受千古明泉的魅力，三是由專業人員給學生斟泉品泉。
活動時長	40分鐘
活動地點	景區內
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	步行欣賞霍山 講師帶領學生從景區游步道全面步行欣賞霍山，感受古人山頂建筑之不易，山下欣賞霍泉，帶領學生實地品嘗霍泉。感受自然山水之美。 了解西周至今霍泉水資源 講師組織學生以“傳統文化”為核心主旨，從最早西周時期的霍泉水資源利用開始，讓學生知曉水資源的重要性。 從霍泉的發跡源頭、水量、水質、輻射面積、人口等來感受泉水作為“母親泉”的重要性。 延伸教育，進一步了解溫泉/冷泉的區分，以及中國七十二名泉幾近干涸的背后原因，讓學生懂得保護環境的重要性，讓我們愛護地球目前，從小做起，從我做起，從現在做起。 感受、品嘗泉水 學生步行、參觀時間會有些熱有些渴，在這個時間節點，景區會安排專業工作人員配合講師，讓學生在霍泉周圍小憩品嘗剛剛接上來的泉水，靜靜體會上古泉水的這份恩賜，讓學生感受這份甘甜的來之不易，懂得飲水思源，明白水資源的珍貴，增強節約用水的意識。

8.全景觀摩元代壁畫

活動名稱	全景觀摩元代壁畫
活動簡介	水神廟里看壁畫
活動時長	20分鐘
活動地點	景區內
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	水神廟里看壁畫 講師帶領學生從水神廟外觀欣賞建筑，內部全景觀摩元代壁畫，這里有200多平方米的元代壁畫，作為中國元代同一時期保存最好的壁畫，其中打球圖、元代戲曲壁畫都編入到了中國歷史教科書中，這一課堂是非常具有教育意義，真正的把教室搬進了景區，給學生一個別開生面的研學課程，十三幅壁畫，幅幅精美，幅幅有故事，幅幅有深意，仿佛置身在元代時期當地的盛景當中。 現場臨摹 讓學生有臨摹文物的機會。

9.全程識別各類歷史牌匾

活動名稱	全程識別各類歷史牌匾
活動簡介	景區內所有不同年代的牌匾逐一認知
活動時長	20分鐘
活動地點	景區內
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	講師逐一給學生進行講解牌匾的年代、意義。雍正皇帝親王時期的牌匾實物欣賞，各為藝術大家的作品，以及編入《中華名匾》一書當中的各類牌匾，讓學生穿越多個朝代，對比古今書法大家的風采。

10參觀分水亭，聆聽洪趙二縣油鍋撈銅錢的傳奇故事

活動名稱	參觀分水亭，聆聽洪趙二縣油鍋撈銅錢的傳奇故事
活動簡介	以“傳統文化”為主題，深度還原“三月十八”祭祀水神盛況，實景配備講師引導學生深入了解農耕時期水資源的重要性。
活動時長	20分鐘
活動地點	景區內
活動對象	小學生、中學生、高中生
實施過程	清代建筑參觀 講師帶領學生到分水亭參觀建筑、了解故事背景與霍泉、水神廟的關系。 帶領學生數清分水亭下方的分水柱，把三七分水的定論有一個現場認知，增添研學樂趣。 觸摸歷史 引導學生觀賞分水亭的碑廳，感受鐫刻分水的力度和當年古人力斷分水的決心，讓學生對古人肅然起敬，產生一種敬畏之心，達到研究歷史，學習歷史的效果。 現場觀賞油鍋撈銅錢 正在籌備《三七分水》情景劇，屆時將還原洪、趙二縣當年為爭搶水源而油鍋撈銅錢的過程，讓學生感受古人靠天吃飯、迫切求雨、求水的急切心情。每一粒米、每一顆菜的獲得都非常不易，點滴之中窺見全部，讓學生珍惜當下美好生活。

五、活動保障

1.做好活動前期籌劃、活動宣傳工作。

2.成立研學活動小組，分工明確，各司其職，責任落實到位，加強活動

現場管理。

3. 制定有效活動實施方案、措施及各安全應急預案，保障活動有序開展。

六、課程評價

采用自評、互評、主題班會展評等多樣化評價方式，由教師、學生從多角度對本次活動進行全面評價。

活動結束后，景區對活動進行全面總結，并寫出總結報告。通過調查問卷、自評、互評等方式進行評價。

1.評價內容：

（1）課程目標的完成情況。

（2）課程實施過程的活動情況，從遵守時間、愛護衛生、專注研學、安全紀律、師生互動等方面進行評價。

2.評價結果：

評選出優秀研學手冊、優秀老師、優秀學生；通過公眾微信平臺、專題展覽等形式進行展示。

七、安全保障

1.安全管理體系

安全工作一直是廣勝寺文化旅游景區發展中最終要的環節之一，為了保證運營安全，公司設立了獨立的安全委員會。安全委員會直接向董事會匯報工作，根據業務發展需要，下設安全管理小組多個。

安全委員會的設立是公司多年經營經驗和團隊智慧的結晶，它將從公司業務的全流程進行安全服務管理，保證教學安全，呵護每一位學生的安全，免去學校老師和學生家長的擔憂。

2.安全保障體系

公司從內部構建了安全規范、安全預警、安全控制、緊急救援和安全保險五位一體的安全保障體系。安全保障體系覆蓋了基地調研、課程開發、教學部署、課程宣導、教育實施、研學總結等全流程，保證整個研學活動的安全運行。

八、小結

山西歷史文化博大精深，歷史文化決不僅僅是一種文物的價值，它早已滲透在中國人的血液之中，并鐫鑄著中國人深層的心理積淀，與今日與未來都是息息相通的。學生通過學習該課程，增加歷史文化知識，增強民族的自尊和自信，增加歷史認同感與使命感，提高建設有中國特色的社會主義強國振興中華的勇氣和自覺性，同時廣勝文化也會得到傳承與發展。

廣勝寺歷史悠久，建筑奇特，文物珍貴。塑像壁畫琳瑯滿目，碑碣題詠浩如煙海，具有極高的歷史、科學、藝術價值。其中飛虹寶塔天下無雙，《趙城金藏》屬世界孤本，元代戲劇壁畫更是中國戲曲史上不可多得的瑰寶，被譽為“廣勝三絕”。在這里您不僅能感受到霍山自然風光的秀麗和廣勝寺千年文化的熏陶，也能感悟到佛國天界超凡脫俗，身心清凈的禪林意境，是您度假休閑的勝地，是中小學生研學旅行與愛國主義教育有機融合的基地。

 

 

 

 

 

 

山西兆林廣勝寺旅游開發有限公司

2022年3月3日